ATIVIDADE 2
Assunto: Verbos (tempo verbal – passado, presente e futuro; verbo com ação, estado ou fenômeno da natureza; conjugação do verbo; verbo no singular e no plural) e pronome pessoal reto
Data de Realização: 07/04/2010
Área de Conhecimento: Português
Professora: Michelle
Ano de escolaridade: 5º
Turma: 502
Programas Utilizados: Power Point (Uso de gifs animados)
Objetivos:
-Reconhecer tempo verbal (presente, passado e futuro).
-Indicar se o verbo é ação, estado ou fenômeno da natureza.
-Identificar se o verbo é da 1a, 2a ou 3a conjugação (ar, er, ir).
-Analisar se o verbo está no plural ou singular.
-Conceituar pronome.
-Substituir os substantivos da frase por pronome.
Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, no Power Point, preparou o material sugerido pela professora da turma. Na data da aula, os alunos iniciaram as tarefas envolvendo os assuntos acima mencionados. É importante ressaltar que, embora os temas da aula se refiram à gramática, todas as questões propostas estão contextualizadas em pequenos textos, tirinhas e história em quadrinhos, como forma de também desenvolver a leitura e compreensão dos objetos de estudo. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.
-Atividade no Power Point – Situações contextualizadas (uso de gifs animados)
Assunto: Verbos (tempo verbal – passado, presente e futuro; verbo com ação, estado ou fenômeno da natureza; conjugação do verbo; verbo no singular e no plural) e pronome pessoal reto
Data de Realização: 07/04/2010
Área de Conhecimento: Português
Professora: Michelle
Ano de escolaridade: 5º
Turma: 502
Programas Utilizados: Power Point (Uso de gifs animados)
Objetivos:
-Reconhecer tempo verbal (presente, passado e futuro).
-Indicar se o verbo é ação, estado ou fenômeno da natureza.
-Identificar se o verbo é da 1a, 2a ou 3a conjugação (ar, er, ir).
-Analisar se o verbo está no plural ou singular.
-Conceituar pronome.
-Substituir os substantivos da frase por pronome.
Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, no Power Point, preparou o material sugerido pela professora da turma. Na data da aula, os alunos iniciaram as tarefas envolvendo os assuntos acima mencionados. É importante ressaltar que, embora os temas da aula se refiram à gramática, todas as questões propostas estão contextualizadas em pequenos textos, tirinhas e história em quadrinhos, como forma de também desenvolver a leitura e compreensão dos objetos de estudo. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.
-Atividade no Power Point – Situações contextualizadas (uso de gifs animados)
Postado por
Kátia Monique Lemos Mothé
Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa
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