CADERNO DE RECEITAS - COPA DO MUNDO 2014

Assunto: Culinária dos cariocas 

Datas de Realização: 14/05/2014 e 21/05/2014

Área de Conhecimento: Ciências

Professora: Suzana Maria Santos de Oliveira

Ano de escolaridade: 6º

Turma: 605

Programas Utilizados: Writer (word) e Impress (Power point) com gifs animados

Objetivos:
- Pesquisar o tipo de comida oferecida nos restaurantes cariocas.

- Relacionar os pratos da culinária carioca com as refeições que serão provavelmente oferecidas aos torcedores durante a Copa 2014.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé pesquisou na internet sites contendo informações a respeito do assunto em tela e as colou no writer. Na data prevista da aula, inicialmente, a professora retomou o tema já analisado em sala, destacando os pontos importantes. Em seguida, os alunos pesquisaram no material baixado anteriormente receitas de delícias apreciadas pelos cariocas. A seguir cada aluno escolheu a sua preferida, selecionando-a para fazer parte do caderno de receitas. Posteriormente, a professora do Laboratório de informática Educativa reuniu as receitas escolhidas e montou o caderno eletrônico no Impress.. Abaixo, consta a atividade.

Observação:

A realização das tarefas foi embalada por som baixo de músicas relacionadas à Copa do Mundo.

-Atividades no Impress (Power Point) – uso de gifs animados

Poderá também gostar de:

- Alimentos

- Núcleo celular (Estrutura e Modificações Genéticas)

- Alimentos da África

- Índice de massa corpórea

- Dieta equilibrada

 
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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

ELEMENTOS CONSTITUINTES DA COPA DO MUNDO 2014

Atividade: Elementos da Copa 2014 no idioma inglês

Datas de Realização: 07/05/2014 e 20/05/2014

Área de Conhecimento: Inglês

Professora: Andréa Carvalho Jorge

Anos de escolaridade: 6º e 7º

Turmas: 603, 604, 701 e 702

Programas Utilizados: Impress (Power point) com uso de gifs animados

Objetivo:
- Identificar, em inglês, os elementos que envolvem a Copa do Mundo de 2014.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão da professora da turma, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, inicialmente, o professor  destacou alguns pontos importantes sobre o tema em questão. Em seguida, no Impress, os alunos realizaram a atividade, ou seja, dada uma lista de palavras em inglês, os alunos digitaram a correta, de acordo com a imagem, com a cena. Acharam bastante interessante!. Abaixo, consta a atividade.

Observação:

A realização das tarefas foi embalada por som baixo de músicas relacionadas à Copa do Mundo.

-Atividades no Impress (Power point) – uso de gifs animados

-Fotos da realização dessa atividade

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

VISITA À 8ª BIENAL DO LIVRO

Os alunos do Centro Educacional do 29 de Maio visitaram a 8º Bienal do Livro  em Campos dos Goytacazes (RJ), na última quinta-feira, 22/05/2014, acompanhados de alguns professores da instituição escolar.

Mais informações sobre esse evento:

http://www.bienalcampos.com/

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

CONTINENTES, PAÍSES E ESTADOS BRASILEIROS - COPA DO MUNDO DE 2014

Atividade: Identificação dos continentes, países e estados brasileiros

Datas de Realização: 13/05/2014 e 20/05/2014

Área de Conhecimento: Geografia

Professor: Edson Teixeira de Souza

Anos de escolaridade: 7º, 8º e 9º

Turmas: 702, 802 e 901

Programas Utilizados: Vídeo (Movie Maker) e Calc (Excel) com uso de gifs animados

Objetivos:
- Localizar o continentes dos países participantes da Copa 2014.

- Relacionar as cidades capitais sede dos jogos com os respectivos estados brasileiros.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão da professora da turma, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, inicialmente, o professor  destacou alguns pontos importantes sobre os temas em questão. Em seguida, no Calc, os alunos realizaram duas atividades. Na primeira, identificaram o continente de cada país cabeça de chave e dos países que jogarão com o Brasil na primeira fase. Na segunda, relacionaram os estados brasileiros às respectivas capitais onde ocorrerão os jogos. A maioria das atividades continha frases motivadoras a cada resposta correta, como por exemplo, "PARABÉNS!", "VOCÊ ACERTOU!", "OK!". As atividades propostas puderam ser respondidas mediante pesquisa em mapas, tabelas da Copa e a devida orientação do professor da turma. Terminada essa etapa, os alunos assistiram a um vídeo baixado anteriormente no site http://youtu.be/HzvMsKfmD5c sobre a final da Copa 2002, em que o Brasil tornou-se pentacampeão, ocasião em que tais estudantes eram crianças entre 2 e 4 anos. Acharam bastante interessante!. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

Observação:

A realização das tarefas foi embalada por som baixo de músicas relacionadas à Copa do Mundo.

-Atividades no Calc (Excel) – Uso de gifs animados

-Vídeo sobre a final da Copa 2002 - Brasil pentacampeão 
http://youtu.be/HzvMsKfmD5c

-Fotos da realização dessa atividade

Poderá também gostar de:
- Mapa do continente americano

- Mapas: Múndi, América do Sul e Brasil

 
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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

CARDÁPIO NUTRITIVO BRASILEIRO - COPA DO MUNDO 2014

Assunto: Alimentação saudável
Datas de Realização: 07/05/2014 e 14/05/2014

Área de Conhecimento: Ciências

Professora: Mayra Auxiliadora do Couto Guzzo

Ano de escolaridade: 8º

Turma: 801

Programas Utilizados: Writer (Word)  

Objetivos:
- Verificar a importância de uma alimentação saudável para a saúde

- Analisar a alimentação de um atleta.

- Montar um cardápio saudável segundo a alimentação de um atleta.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé pesquisou na internet sites contendo informações a respeito do assunto em tela e as colou no writer. Na data prevista da aula, inicialmente, a professora retomou o tema já analisado em sala, destacando os pontos importantes. Em seguida, os alunos pesquisaram no material, anteriormente baixado, dados e dicas de uma alimentação saudável em relação a um atleta. Prosseguindo, montaram o cardápio no writer. Abaixo, consta a atividade.

Observação:

A realização das tarefas foi embalada por som baixo de músicas relacionadas à Copa do Mundo.

-Cardápio desmontado e montado - Writer (Word)

Poderá também gostar de:

- Alimentos

- Núcleo Celular (Estrutura e Modificações Genéticas)

- Alimentos da África

- Índice de massa corpórea 
- Dieta equilibrada

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

EQUAÇÃO DO 2º GRAU

Atividade: Identificação de elementos das equações do 2º grau

Data de Realização: 06/05/2014

Área de Conhecimento: Matemática

Professora: Marta Bacelar

Ano de escolaridade: 9º

Turma: 901

Programas Utilizados: Vídeo (Movie Maker) e Calc (Excel) com uso de gifs animados

Objetivos:
- Diferenciar a equação do 2º grau das demais.

- Identificar os coeficientes de uma equação do 2º grau.

- Ordenar os termos de uma equação do 2º grau.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão da professora da turma, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, inicialmente, os alunos assistiram a um vídeo baixado anteriormente no site http://youtu.be/4OkcanlhTy8 com destaque para os pontos mais importantes do tema em questão. Em seguida, no Calc, os alunos realizaram três atividades. Na primeira, diferenciaram as equações do 2º grau das demais. Na segunda, identificaram os coeficientes. Na terceira atividade, ordenaram os termos das equações, ocasião em que, conforme pode ser observado abaixo, para cada resposta correta, aparecia uma frase de incentivo de nome “VOCÊ É DEMAIS!”. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Vídeo sobre  equações do 2º grau

Site http://youtu.be/4OkcanlhTy8

-Atividades no Calc (Excel) – Uso de gifs animados

Poderá também gostar de:
- Equação do 1º grau
- Função Quadrática

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

FORMAÇÃO DE PALAVRAS

Atividade: Palavras contendo lh, nh, ch/x, s (som de z)

Data de Realização: 06/05/2014

Área de Conhecimento: Português

Professoras: Aline Caldas e Regimara Brandão

Ano de escolaridade: 3º

Turmas: 301 e 302

Programas Utilizados: Vídeo (Movie Maker) e Calc (Excel) com uso de gifs animados

Objetivos:
- Distinguir as palavras escritas com x das escritas com ch.

- Fixar a escrita de palavras com nh e lh.

- Observar as palavras escritas com s, mas com som de z.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão da professora da turma, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, primeiramente, os alunos assistiram a um vídeo baixado anteriormente no site http://youtu.be/qj0uvDed0JE destaque para as palavras escritas com x e ch. Em seguida, no Calc, os alunos realizaram quatro atividades. Na primeira, associaram a imagem à escrita correta, com a motivação da frase “VOCÊ É DEMAIS!”. Na segunda, preencheram uma cruzadinha. Na terceira atividade, digitaram os nomes das imagens também com o incentivo de frases do tipo “PARABÉNS!”, “VOCÊ ARRASOU!”, “OK! ÓTIMO!”. Na quarta, montaram uma frase dada a escolha de uma imagem. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Vídeo sobre  Ortografia - uso de ch/x

Site http://youtu.be/qj0uvDed0JE

-Atividades no Calc (Excel) – Uso de gifs animados

Poderá também gostar de:
- Formação de Palavras
- Formação de Palavras
- Sons do Fonema x
- Palavras com an/en/in/on/un/as/es/is/os/us
- Palavras com ch/lh/nh

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

ALUNOS DO CENTRO EDUCACIONAL 29 DE MAIO VISITARAM A UENF PARA ATIVIDADES SOBRE MÉTODO CIENTÍFICO

Os alunos do Centro Educacional 29 de Maio visitaram o Laboratório de Biologia Celular e Tecidual, do Centro de Biociências e Biotecnologia (CBB), da Universidade Estadual Norte Fluminense Darcy Ribeiro (Uenf), na última terça-feira, 06/05/5014. 

Na ocasião, os estudantes realizaram atividades relacionadas à prática do método científico, com a devida orientação de Fábio Olivares, microbiologista da Uenf. 

Tal prática vem sendo aprimorada nas escolas da rede municipal de ensino. No 29 de Maio, quem coordena é Suzana Maria Santos de Oliveira Alencar, professora do Laboratório de Ciências dessa instituição escolar.

Mais informações:

http://www.campos.rj.gov.br/exibirNoticia.php?id_noticia=25001 

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa