sábado, 31 de outubro de 2009

Kátia Monique Lemos Mothé (26/10/2009 a 30/10/2009)

ATIVIDADE 1

Atividade: Perímetro
Data de Realização: 21/10/2009
Disciplina: Matemática
Professoras: Neide e Cristiane
Ano: 4º ano de escolaridade
Turmas: 401 e 402
Programas Utilizados: Power Point com gifs animados e Excel

Objetivos:
-Definir corretamente perímetro.
-Identificar, mediante situações contextualizadas, a aplicabilidade do perímetro.

Desenvolvimento:
A partir da sugestão da professora da turma, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA montou, previamente, no Power Point, utilizando gifs animados, um material sobre o tema. Na data prevista da aula, os alunos solucionaram as situações-problemas a respeito do assunto com a devida orientação da professora da turma. Nos slides 2, 7, 10, 13 e 14, estão as questões contextualizadas respondidas no próprio slide. Ao clicar na alternativa correta, os alunos foram para os slides 3, 8, 11 e 15, onde há uma frase de estímulo, “Parabéns!! Você acertou!!", caso contrário, foram para os slides 4, 9, 12 e 16, que mostram a frase “Tente novamente!!". No slide 14, há um hiperlink para o Excel onde existe uma malha na qual o aluno construiu uma figura contendo o perímetro solicitado. Abaixo, constam as atividades.

-Atividade no Power Point – Imagens de gifs animados



-Atividade no Excel


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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (26/10/2009 a 30/10/2009)

ATIVIDADE 2

Atividade: Números Decimais
Datas de Realização: 27/10/2009 e 28/10/2009
Disciplina: Matemática
Professoras: Beatriz e Olivanilda
Ano: 6º ano de escolaridade
Turmas: 601 e 602
Programa Utilizado: Excel

Objetivos:
-Escrever corretamente um número decimal.
-Identificar um número decimal.
-Resolver questões contextualizadas sobre números decimais.

Desenvolvimento:
A professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, previamente, montou, no Excel, as atividades. Na data prevista da aula, inicialmente a professora da turma fez um breve comentário sobre o tema. Em seguida, os alunos responderam as questões propostas. Abaixo, consta a atividade.

-Atividade no Excel


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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (26/10/2009 a 30/10/2009)

ATIVIDADE 3

Atividade: Meios de Transporte e Meios de Comunicação
Data de Realização: 21/10/2009
Disciplinas: Geografia E História
Professoras: Ivana Maria Zaccaro Noronha e Telma Paes Fidélis Gama
Ano: 1º ano de escolaridade
Turmas: 103 e 104
Programas Utilizados: Power Point (gifs animados)

Objetivos:
-Identificar os transportes aéreos, terrestres e aquáticos.
-Reconhecer a importância dos meios de comunicação para o homem.

Desenvolvimento:
A professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, previamente, organizou, no Power Point, utilizando gifs animados, as atividades sobre os temas. Na data prevista da aula, os alunos identificaram os tipos de transporte e montaram a palavra cruzada sobre meios de comunicação. Abaixo, consta a atividade.

-Atividade no Power Point – Imagens com gifs animados

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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (19/10/2009 a 23/10/2009)

ATIVIDADE 1

Atividade: Números, Membros da Família, Profissões e Dias da Semana
Data de Realização: 20/10/2009
Disciplina: Inglês
Professora: Andréa Carvalho Jorge
Ano: 6º ano de escolaridade
Turmas: 601, 602 e 603
Programas Utilizados: Power Point e Excel

Objetivos:
-Ler e interpretar o texto.
-Identificar as idades, os membros da família e as profissões mencionadas no texto.
-Localizar, no caça palavras, os dias da semana.

Desenvolvimento:
A partir da sugestão da professora da turma, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA montou, previamente, no Power Point, um material sobre o tema. Na data prevista da aula, após leitura e interpretação oral do texto, os alunos responderam as questões observando a idade, a profissão e os membros da família. No slide 4, há um hiperlink de acesso ao Excel em que a turma teve a oportunidade de procurar os dias da semana no caça palavra uando o idioma inglês. Abaixo, constam as atividades.

-Atividade no Power Point



-Atividade no Excel


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Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (19/10/2009 a 23/10/2009)

ATIVIDADE 2

Atividade: Nova Regra Ortográfica
Data de Realização: 21/10/2009
Disciplina: Português
Professora: Érika Simone Fonseca
Ano: 7º ano de escolaridade
Turma: 701
Programas Utilizados: Internet (blog da escola) e Jogo on line

Objetivo:
-Aprender algumas das novas regras ortográficas.

Desenvolvimento:
Os alunos acessaram o blog de acesso e, na lateral direita, clicaram no link sobre o tema. A partir daí, a turma iniciou o jogo. À medida que uma nova escrita surgia, a professora da turma explicava a regra ortográfica. Abaixo, consta a atividade.

-Atividade on lineNova Regra Ortográfica
http://www.fmu.br/game/home.asp

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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (19/10/2009 a 23/10/2009)

ATIVIDADE 3

Atividade: Corpo Humano
Data de Realização: 30/09/2009
Disciplina: Inglês
Professora: Nadília Castellar Gomes da Silva
Ano: 1º ano do Ensino Médio
Turma: 1001
Programas Utilizados: Power Point e Internet

Objetivos:
-Identificar as partes do corpo humano.
-Enumerar os órgãos constituintes dos sistemas do corpo humano.

Desenvolvimento:
A partir da sugestão da professora da turma, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA montou, previamente, no Power Point, um material sobre o tema. Na data prevista da aula, os alunos identificaram, utilizando o idioma inglês, as partes do corpo humano e os órgãos dos sistemas digestório e respiratório. Nos slides, há um hiperlink de dois sites em que puderam usar como fonte de pesquisa. São eles: http://www.solinguainglesa.com.br/ e http://translate.google.com/translate_t?hl=pt-br# Durante a realização da tarefa, a professora da turma destacou os pontos mais importantes do assunto. Abaixo, consta a atividade.

-Atividade no Power Point


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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

segunda-feira, 26 de outubro de 2009

Dia da Criança - Programação de Eventos

A comemoração do DIA DAS CRIANÇAS encerra essa semana.

Abaixo segue a PROGRAMAÇÃO (26/10/2009 a 30/10/2009).

SEÇÃO PIPOCA
-26/10/2009 - Filme “Máscara da Ilusão” - Sala de Vídeo
Manhã
301 - 7h 40min
302 - 9h 30min

Tarde
303 – 13h 15min
304 e 305 – 15h 30min

-27/10/2009 - Filme “Prova de Fogo - Soletração” - Sala de Vídeo
Manhã
401 - 7h 40min
402 - 9h 30min

Tarde
403 – 13h 15min
404 – 15h 30min

-28/10/2009Filme “Cidade das Sombras” - Sala de Vídeo
Manhã
501 - 7h 40min
502 - 9h 30min

Tarde
503 e 504 – 15h 30min
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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (14/10/2009 a 16/10/2009)

ATIVIDADE 1

Atividade: Revista Informativa sobre os Animais Invertebrados
Data de Realização: 30/09/2009
Disciplina: Ciências
Professora: Mayra Auxiliadora do Couto Guzzo
Série: 7º ano de escolaridade
Turma: 702
Programas Utilizados: Internet (blog) e Power Point

Objetivos:
- Identificar os animais invertebrados.
- Reconhecer a relação desses animais com o homem.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, no power point, organizou a atividade com gifs animados pesquisados na internet, de acordo com a sugestão da professora da turma. Na data prevista, primeiramente, os alunos acessaram o blog da escola e, na lateral direita, clicaram na imagem (abelha) com link para o site http://www.colegiosaofrancisco.com.br/videos-de-agro-negocios/abelhas-no-agronegocio-da-manga.php para assistirem a um vídeo sobre a relação da abelha (animal invertebrado) com o homem. Em seguida, os alunos, no power point, identificaram os animais invertebrados, reconhecendo a relação deles com o homem. Durante a realização da tarefa, a professora da turma destacou os pontos mais importantes sobre o tema. Posteriormente, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, apenas ajustando a formatação, reuniu todas as páginas e montou a revista, e, para enriquecer mais ainda a produção da turma, inseriu o índice e páginas contendo cruzadinhas, labirintos e caça-palavras abordando o assunto em tela com o intuito de servir de verificação de aprendizagem do tema trabalhado. Ressalte-se que os textos são de autoria dos alunos. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Vídeo (link na lateral direita do blog da escola) – Abelhas no Agronegócio da Manga
Os alunos assistiram ao vídeo que mostrou a importância da abelha na lavoura de manga.
http://www.colegiosaofrancisco.com.br/videos-de-agro-negocios/abelhas-no-agronegocio-da-manga.php

-Animais Invertebrados – Uma Revista Informativa
Os alunos produziram as páginas no Power Point


-Atividade no Power Point – Folheando a Revista


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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (14/10/2009 a 16/10/2009)

ATIVIDADE 2

Atividade: Estudo sobre a África
Data de Realização: 05/06/2009
Disciplina: História
Professora: Heloísa Serafim
Ano: 3º ano de escolaridade
Turma: 303
Programas Utilizados: Power Point e Vídeo (Movie Maker)

Objetivos:
-Analisar os países da África sob os aspectos saúde, educação, cultura e outros.
-Verificar os aspectos da África herdados pelo Brasil.
-Conscientizar sobre a importância da África em vários aspectos do mundo.

Desenvolvimento:
A professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, previamente, no Power Point, preparou o material com imagens. Na data prevista da aula, os alunos visualizaram os slides do Power Point a respeito da educação, saúde, fauna, flora, cultura da África. Também foi mostrado, com destaque, o que o brasileiro herdou dos africanos. Durante a apresentação, a professora da turma ressaltou os pontos mais importantes do tema. Em seguida, assistiram a um vídeo baixado anteriormente pela professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA sobre o assunto em tela. Ressalte-se que tal assunto já vinha sendo trabalhado em sala de aula, mediante textos, construção de máscaras semelhantes as que os povos africanos usavam, apresentação de capoeira. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Atividade no Power Point



-Vídeo - África

video
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Kátia Monique Lemos Mothé
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Kátia Monique Lemos Mothé (14/10/2009 a 16/10/2009)

ATIVIDADE 3

Atividade: Alimentos
Data de Realização: 15/04/2009
Projeto: Laboratório de Ciências
Professora: Suzana Maria Santos de Oliveira
Ano: 4º ano de escolaridade
Turma: 403
Programas Utilizados: Jogo off line e Internet (Atividade on line)

Objetivos:
-Identificar o grupo a que cada alimento pertence.
-Conscientizar sobre a importância de uma alimentação saudável contendo os grupos de alimentos.

Desenvolvimento:
Após um breve comentário sobre o tema já estudado em sala, os alunos participaram de um jogo off line baixado anteriormente do site http://www.sobiologia.com.br/ pela professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. Em seguida, acessaram o site http://www.atividadeseducativas.com.br/ em que realizaram uma atividade on line sobre pirâmide dos alimentos. Ressalte-se que, nas duas atividades, a professora do Laboratório de Ciências destacou os pontos mais importantes a respeito do assunto em tela. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Jogo off lineJogo dos Alimentos
Os alunos visualizaram o alimento e, em seguida, cercaram o grupo a que pertencia, seja carboidrato, lipídio, proteína.
http://www.sobiologia.com.br/jogos/popupJogo.php?jogo=JogoDosAlimentos



-Atividade on lineDoki e os alimentos
Os alunos montaram a pirâmide dos alimentos. Cada nível concluído possuía explicações sobre a importância de uma boa nutrição.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=428


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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

quinta-feira, 22 de outubro de 2009

ISA LOURO DELBONS 18/09/2009 a 16/10/2009)

Atividade 8

Atividade - Relações entre os seres vivos
Disciplina - Biologia
Turma - Dependência - 1º Ano do Ensino Médio
Professora - Cléa de Oliveira Freitas
Data - 01/10/2009
Programas utlizados - Power-Point e internet

Objetivo- Reforçar de forma mais dinâmica a relação entre os seres vivos

Desenvolvimento - A professora me procurou para que fosse feito na informática um reforço no conteúdo de biologia. Preparei a aula com bastante visual para uma melhor compreenção das relações entre os seres vivos. Foi usado gifs animados e tirinhas sobre o assunto em questão.
Quando havia alguma dúvida, os alunos pesquisaram livremente na internet.

Segue abaixo a atividade.


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Isa Louro Delbons

ISA LOURO DELBONS 18/09/2009 a 16/10/2009)

Atividade 9

Atividade - Cores, números e higiene
Professora - Luciane
Turma - Educação Inclusiva
Data - 24/09/2009

Objetivo - Integração da aluna com a Língua Portuguesa

Desenvolvimento - As aulas realizadas com a Ana Carolina é uma forma de diversificar seu aprendizado da língua portuguesa. Sempre usamos atividades das mais diversificadas possíveis.Trabalhamos as disciplinas sempre interligando com a escrita e a leitura para que a Ana leia e escreva o mais correto possível.
Em algumas colocamos as perguntas em libras para que ela faça a comparação e tenha uma melhor compreenção.
Segue abaixo a atividade



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Isa Delbons

ISA LOURO DELBONS (18/09/2009 a 16/10/2009)

Atividade 10

Atividade - Mosaicos
Programa Utilizado - Power - Point
Professora - Mariana
Turma - 5º ano EJA
Data - 18/09/2009
Objetivo - Trabalhar figuras geométricas na construção de mosaicos
Desenvolver habilidades com transposição das cores
Desenvolvimento -
A professora da turma procurou a professora de informática para que os seus alunos montassem um mosaico utilizando as formas geométricas.
No dia da aula os alunos foram ao laboratório e cada um construiu o seu utilizando a figura geométrica que mais lhe agradaram.
Eles acharam a figura, copiaram e colaram a quantidade necessária para formar o mosaico.
Na atividade eles observaram as cores na formação de contraste e do visual.

Segue abaixo alguns mosaicos.


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Isa Delbons

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

Dia da Criança - Programação de Eventos

E a comemoração do DIA DA CRIANÇA continua.

Abaixo segue a PROGRAMAÇÃO DESSA SEMANA (19/10/2009 a 23/10/2009).

SEÇÃO PIPOCA

19/10/2009 - Filme “Wall.e” - Sala de Vídeo

Manhã
101 - 7h 40min
102 - 9h 30min

Tarde
103 – 13h 15min
104 e 105 – 15h 30min

-20/10/2009 - Filme “Donkey Xote” - Sala de Vídeo

Manhã
201 - 7h 40min
202 - 9h 30min

Tarde
203 – 13h 15min
204 – 15h 30min

-21/10/2009 - Filme “Donkey Xote” - Sala de Vídeo

Tarde
205 – 13h 15min
206 – 15h 30min

BIBLIOTECA VOLANTE

-22/10/2009
Manhã
101, 102, 201, 202 e 301

Tarde
103, 104, 105, 203, 204, 205 e 206

-23/10/2009
Manhã
302, 401, 402, 501 e 502

Tarde
303, 304, 305, 403, 404, 503 e 504

Na próxima semana haverá mais eventos. Aguarde a programação!!!

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Kátia Monique Lemos Mothé
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quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Dia do Professor - 15 de outubro

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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (05/10/2009 a 09/10/2009)

ATIVIDADE 1

Atividade: Folder para divulgação das lojas 29 de Maio
Data de Realização: 30/09/2009
Disciplina: Inglês
Professora: Nadília Castellar Gomes da Silva
Ano: 3º ano do Ensino Médio
Turma: 3001
Programas Utilizados: Internet e Power Point

Objetivos:
-Desenvolver vocabulário trabalhado em sala de aula.
-Conscientizar sobre os direitos de um consumidor ao adquirir um produto.
-Verificar a relação de câmbio entre as moedas real e dólar.
-Montar, no Power Point, utilizando o idioma inglês, um Folder propagando produtos das lojas.

Desenvolvimento:
Com a devida orientação da professora da turma, cada grupo de alunos, no Power Point, produziu a vitrine de sua loja expondo os produtos com os respectivos preços. Durante a execução dessa tarefa, utilizaram a Internet para buscar imagens relativas à loja e um tradutor on line no site http://translate.google.com/translate_t?hl=pt-br# , com o intuito de o catálogo ser produzido no idioma inglês. Posteriormente, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, apenas ajustando a formatação, reuniu todas as vitrines e montou o folder. Abaixo, consta a atividade.

-Folder das Lojas 29 de Maio
Os alunos produziram as vitrines no Power Point


-Atividade no Power Point – Folheando o Folder

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Kátia Monique Lemos Mothé
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Kátia Monique Lemos Mothé (05/10/2009 a 09/10/2009)

ATIVIDADE 2

Atividade: Interpretação de texto e Noções sobre Sinais de Pontuação
Datas de Realização: 07/10/2009 e 14/10/2009
Disciplina: Português
Professoras: Raquel, Gracinha, Heloísa e Mariângela
Anos: 3º e 5º ano de escolaridade
Turmas: 301, 302, 303 e 504
Programas Utilizados: Power Point e Vídeo (Movie Maker)

Objetivos:
-Ler, com atenção, os textos.
-Interpretar os textos e as tirinhas.
-Identificar o sinal de pontuação correto a ser usado de acordo com o pedido.

Desenvolvimento:
A professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, previamente, no Power Point, preparou o material contendo textos e questões interpretativas pesquisados nos sites http://provabrasil.inep.gov.br/ e http://www.monica.com.br/. Na data prevista da aula, a turma leu os textos fazendo a interpretação e respondendo as perguntas solicitadas. No slide 7, há um hiperlink de vídeo baixado anteriormente do site http://www.youtube.com/. Clicaram na palavra “clique aqui” contida nesse slide, para assistirem às dicas de como usarem corretamente os sinais de pontuação. Após tal apresentação, no Power Point, responderam questões de aplicabilidade dos pontos de interrogação e exclamação. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Atividade no Power Point



-Vídeo – Sinais de Pontuação Os alunos assistiram ao vídeo mediante hiperlink no Power Point http://www.youtube.com/watch?v=wbS65XwRJ34

video
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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (05/10/2009 a 09/10/2009)

ATIVIDADE 3

Atividade: Partes das Plantas
Datas de Realização: 07/10/2009
Disciplina: Ciências
Professoras: Flávia e Silvana
Ano: 2º ano de escolaridade
Turmas: 201 e 202
Programa Utilizado: Power Point (gifs animados) e Internet

Objetivos:
-Identificar as partes das plantas.
-Relacionar a função com cada parte da planta.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, no power point, organizou a atividade com gifs animados pesquisados na internet. Na data prevista da aula, primeiramente, os alunos, no power point, realizaram as atividades propostas com a orientação das professoras das turmas. Em seguida, acessaram o site http://www.atividadeseducativas.com.br/ para praticarem uma atividade on line de pintura das partes das plantas de acordo com a cor pedida. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Atividade no Power Point



-Atividade on line – As Plantas
Os alunos pintaram as partes das plantas de acordo com a cor indicada.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=408
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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

quarta-feira, 14 de outubro de 2009

Dia da Criança - Programação de Eventos

Hoje, o CENTRO EDUCACIONAL 29 DE MAIO iniciou a comemoração do DIA DAS CRIANÇAS numa programação que se estenderá pelo mês de outubro do ano de 2009.

Karaokê, desfile, teatro, filmes, leitura são alguns dos eventos que proporcionarão lazer associado à cultura aos alunos do 1º ao 5º ano de escolaridade do primeiro e segundo turnos.

Estão à frente dessa programação:
-Jussara Acruche (Orientação Pedagógica)
-Mary Libaneo (Animadora Cultural)

Vai ser muito divertido!!!!! Não perca!!!

Abaixo segue a PROGRAMAÇÃO DESSA SEMANA (14/10/2009 a 16/10/2009)

- 14/10/2009 - Karaokê - Sala de Vídeo
Manhã
201 e 202 - 8h às 9h
301 e 302 - 9h 30min às 10h 30 min
401 e 402 - 10h 30min às 11h 30 min

Tarde
303 e 304 - 13h às 14h
403 e 404 – 14h às 15h
103, 104 e 105 - 15h 30min às 17h


- 15/10/2009 - Desfile Garoto e Garota Mirim 2009 e Coroação do Rei e Rainha da Primavera - Auditório
Manhã
101, 102, 201, 202 e 301 - 7h 30min às 9h
302, 401, 402, 501 e 502 - 9h 30min às 10h 30 min

Tarde
103, 104, 105, 203, 204, 205 e 206 - 13h 30min às 15h
303, 304, 305, 403, 404, 503 e 504 - 15h 30min às 17h

-16/10/2009 -Karaokê - Sala de Vídeo
Manhã
501 – 7h 30min às 8h 30 min
101 e 102 - 9h 30min às 10h 30 min
502 – 10h 30min às 11h 30 min

Tarde
503 e 504 – 13h às 14h
203 e 204 – 14h às 15h
205 e 206 – 15h 30min às 17h

-16/10/2009 - Teatro – Auditório
Vivendo pela Paz (Alunos da casa vencedores do Festival de Teatro do Centro Educacional 29 de Maio
Manhã
101, 102, 201, 202 e 301 – 7h 45min às 8h 15min
302, 401, 402, 501 e 502 - 8h 30min às 9h

Tarde
303, 304, 305, 403, 404, 503 e 504 – 15h 45 min às 16h 15 min
103, 104, 105, 203, 204, 205 e 206 – 16h 30 min às 17h

Lixo Amontoado, Bichos Assanhados (Grupo Pintando o Sete – Petrobrás Programa de Criança / Centro Educacional 29 de Maio)
Manhã
302, 401, 402, 501 e 502 - 9h 30min às 10h 30min
101, 102, 2201, 202 e 301 - 10h 30min às 11h 30min

Tarde
103, 104, 105, 203, 204, 205 e 206 – 13h às 14h
303, 304, 305, 403, 404, 503 e 504 – 14h às 15h

Na próxima semana haverá mais eventos. Aguarde a programação!!!


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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

sábado, 10 de outubro de 2009

Dia da Criança - 12 de outubro

gifs diferenciados

Feliz Dia das Crianças!!



Toda verdade do mundo cabe num sorrido de uma criança.

Uma criança é um Universo de esperança, amor e sinceridade.

A criança não mente, a não ser que seja por imitação de um adulto.

Diga não a uma criança e apague a sinceridade, a bondade e a esperança.

A criança não é um universo sem limite, mas limitar os seus sonhos, é destruir a humanidade.

Um médico, um professor, um bombeiro um engenheiro podem um dia voltar a ser criança, mas uma criança pode ser num só dia, todos.

Felicidade e bondade são sinônimos que estão longe de explicar o que é uma criança.

Não existe criança diferente uma da outra, o que existe é a realidade de vida dessas crianças.

Criticar e amar só é verdadeiro quando vem de uma criança.


(Texto escrito por Rui Outeiro Costa)
(Professor de História do Centro Educacional 29 de Maio)

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Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

sexta-feira, 9 de outubro de 2009

Bullying: muito além de uma brincadeira sem graça


O Serviço Social Escolar contribui com os docentes levando informação, orientação e apoio aos alunos. Nessa unidade escolar, na turma 504 em que a docente Mariângela atua, foi trabalhado o tema Bullying.

Na ocasião, diferenças e preconceitos foram abordados, utilizando o texto acima que conta a história de Azul, uma menininha. Tal questão levou os alunos a refletir sobre certas atitudes que alguns têm, possibilitando melhor interação entre eles, o que, com certeza, propicia melhor aprendizagem.

Desenvolveu o tema, juntamente com a professora da tuma, a assistente social Rosana Mendes da Cruz.

O assunto Bullying, trabalhado nessa instituição escolar, tem sido, nos últimos tempos, muito debatido entre os profissionais da educação. Mas, afinal, o que é Bullying?

Observação: No vídeo abaixo, onde estiver a palavra "sentimento", leia-se "sentimentos".

video

Esse termo não tem um correspondente em português. Em inglês refere-se à atitude de um bully (valentão). Objeto de estudo pela primeira vez na Noruega, o Bullying é utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica contra alguém em desvantagem de poder, sem motivação aparente e que causa dor e humilhação a quem sofre. “É uma das formas de violência que mais cresce no mundo”, afirma Cléo Fante, pedagoga pioneira no estudo do tema no país e autora de Bullying Escolar (Artmed). Segundo ela, o Bullying pode acontecer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, entre vizinhos e em locais de trabalho.


Como prevenir o problema na escola?
Para evitar o Bullying, as escolas devem investir em prevenção e estimular a discussão aberta com todos os atores da cena escolar, incluindo pais e alunos.


Como a família pode ajudar?
Os pais devem estar alerta para o problema, seja o filho vítima ou agressor, pois ambos precisam de ajuda e apoio psicológico.


Fonte:
http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-preciso-levar-serio-431385.shtml

Postado por
Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

terça-feira, 6 de outubro de 2009

Kátia Monique Lemos Mothé (28/09/2009 a 02/10/2009)

ATIVIDADE 1

Atividade: Mudanças de Estado Físico da Água – Gifs Animados
Data de Realização: 29/09/2009 e 30/09/2009
Disciplina: Ciências
Professora: Mayra Auxiliadora do Couto Guzzo
Série: 6º ano de escolaridade
Turmas: 601, 602 e 603
Programas Utilizados: Internet (blog da escola) e Power Point

Objetivos:
- Identificar as mudanças de estado físico da água ocorridas no ciclo da água.
- Reconhecer as mudanças de estado físico da água por meio de situações contextualizadas.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, no power point, organizou a atividade com gifs animados pesquisados na internet, de acordo com a sugestão da professora da turma. Na data prevista, primeiramente, os alunos acessaram o blog da escola e, na lateral direita, clicaram na imagem (ciclo da água) com link para o site http://www.atividadeseducativas.com.br/ para assistirem às mudanças de estado ocorridas no ciclo da água. Em seguida, os alunos, no power point, reconheceram tais mudanças, mediante situações contextualizadas. Durante a realização da tarefa, a professora da turma destacou a importância do tema trabalhado na natureza. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Ciclo da Águalink na lateral do blog
Os alunos assistiram as mudanças de estado físico da água.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2065

-Atividade no Power Point

Postado por
Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (28/09/2009 a 02/10/2009)

ATIVIDADE 2

Atividade: Esportes no idioma inglês
Datas de Realização: 30/09/2009
Disciplina: Inglês
Professora: Nadília Castellar Gomes da Silva
Ano: 8º ano de escolaridade
Turma: 802
Programas Utilizados: Internet, Power Point e Excel

Objetivos:
-Nomear, no idioma inglês, por meio de imagens, os esportes.
-Identificar, no idioma inglês, os esportes na cruzadinha.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA pesquisou imagens e comentários relativos às modalidades esportivas e preparou, no power point, a atividade. Na data prevista da aula, os alunos nomearam os esportes usando o idioma inglês. Para dirimir dúvidas na escrita do idioma, utilizaram o site http://translate.google.com/translate No slide 5, há um breve relato sobre a participação do Brasil nas Olimpíadas de 2008 com um hiperlink para o excel, onde a turma preencheu a cruzadinha contendo os esportes brasileiros que ganharam medalhas em Pequim. Ressalte-se que a professora da turma destacou termos no idioma inglês utilizados no esporte. Abaixo, constam as atividades.

-Atividade no Power Point

-Atividade no Excel


Postado por
Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (28/09/2009 a 02/10/2009)

ATIVIDADE 3

Atividade: Bacias Hidrográficas do Brasil
Data de Realização: 30/09/2009
Disciplina: Geografia
Professor: Edson de Souza
Ano: 1º ano do Ensino Médio
Turma: 1001
Programa Utilizado: Power Point

Objetivos:
-Localizar, no mapa, as bacias hidrográficas brasileiras.
-Identificar os estados banhados pela bacia do São Francisco.
-Relacionar os afluentes da bacia Amazônica.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, de acordo com as informações do professor da turma, pesquisou os mapas e montou o material no power point. Na data prevista da aula, inicialmente, o professor da turma fez um breve comentário do assunto já estudado anteriormente em sala de aula. Em seguida, os alunos realizaram as atividades propostas tendo os slides 2 e 3 como fontes de pesquisa, haja vista conter mapas relativos ao tema em tela. Abaixo está a atividade.

-Atividade no Power Point

Postado por
Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

Otimismo!

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Postado por
Kátia Monique Lemos Mothé
Laboratório de Informática Educativa
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