SÍLABA TÔNICA E SUBSTANTIVOS

Atividades: Classificação das palavras

Datas de Realização: 23/06/2015 e 08/07/2015

Área de Conhecimento: Português

Professoras: Maria das Graças Batista e Raquel Mariana

Ano de escolaridade: 4º

Turmas: 401, 402 e NII 202

Programa Utilizado: Impress (Power Point)

Objetivos:
- Classificar as palavras quanto à sílaba tônica.

- Identificar os tipos de substantivos

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão das professoras das turmas, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, os alunos realizaram as tarefas. Abaixo, constam as atividades.

-Atividades no Impress (Power Point)

-Fotos da realização dessa atividade

Professora Maria das Graças - Turmas 401 e NII 202

Professora Raquel - Turma 402

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

PALAVRAS COM CE - CI - M ANTES DE P/B

Atividades: Formação de palavras e ortografia

Data de Realização: 30/06/2015

Área de Conhecimento: Português

Professora: Regimara Brandão

Ano de escolaridade: 2º

Turma: 201

Programa Utilizado: Calc (Excel)

Objetivos:
- Diferenciar a escrita de palavras com ce e ci.
- Empregar corretamente o m ante de p e b.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão da professora da turma, o material. Na data prevista da aula, os alunos executaram as tarefas no Calc.  Abaixo, constam as atividades.

-Atividade no Calc (Excel)

-Fotos da realização dessa atividade

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

PALAVRAS F - G - J

Atividade: Formação de Palavras

Datas de Realização: 16/06/2015 e 23/06/2015

Área de Conhecimento: Português

Professoras: Kátia Cardoso e Adriana Mattos

Ano de escolaridade: 1º

Turmas: 102 e 104

Programa Utilizado: Impress (Power point)

Objetivo:
- Escrever o nome dos objetos corretamente.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão das professoras das turmas. Na data prevista da aula, os alunos realizaram as tarefas. Abaixo, constam as atividades.

-Atividade no Impress (Power Point)

-Fotos da realização dessa atividade

 Professora Kátia - Turma 102

                                                 Professora Adriana - Turma 104

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

SUBSTANTIVO COLETIVO

Atividades: Palavra cruzada e  caça-palavra

Data de Realização: 09/06/2015

Área de Conhecimento: Português

Professora: Daniele Pedra

Ano de escolaridade: 3º

Turma: 301

Programa Utilizado: Calc (Excel)

Objetivo:
-  Identificar os substantivos coletivos.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou o material de acordo com a sugestão da professora da turma. Na data prevista da aula, os alunos realizaram as tarefas. Abaixo, constam as atividades.

-Atividades no Impress (Power Point)

-Fotos da realização dessa atividade

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

PREDICADO VERBAL E NOMINAL

Atividades: Situações contextualizadas

Data de Realização: 10/06/2015

Área de Conhecimento: Português

Professora: Érika Fonseca

Ano de escolaridade: 7º

Turmas:701, 702 e 703

Programa Utilizado: Impress (Power Point)

Objetivo:
-  Identificar nas situações contextualizadas o predicado verbal e nominal.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou o material de acordo com a sugestão da professora da turma. Na data prevista da aula, inicialmente, a professora destacou os pontos importantes sonre o tema. Em seguida, os alunos realizaram as tarefas. Abaixo, constam as atividades.

-Atividades no Impress (Power Point)

-Fotos da realização dessa atividade

-Trecho da aula sobre “Predicado”

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

FORMAÇÃO DE PALAVRAS, LEITURA E ORTOGRAFIA

Assuntos: Palavras com gue, gui, nh. lh e rr

Data de Realização: 12/05/2014

Área de Conhecimento: Português

Professoras: Maxilane Pinheiro, Cláudia Cordeiro e Maria ds Graças

Ano de escolaridade: 2º

Turmas: 202, 203 e 204

Programa Utilizado: Calc (Excel)

Objetivo:
-  Escrever as palavras corretamente de acordo com as imagens.

- Ler as palavras.

- Escrever as palavras solicitadas por meio da ortografia de forma correta

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou o material de acordo com a sugestão das professoras das turmas. Na data prevista da aula, os alunos realizaram as atividades com a orientação das professoras. Na atividade 3, as professoras das turmas fizeram a ortografia. Cada vez que o aluno acertava a escrita da palavra, aparecia “PARABÉNS!” como forma de motivação. Abaixo, constam as atividades.

Atividades no Calc (Excel)

-Fotos da realização dessa atividade

Professora Maxilane - Turma 202

Professora Cláudia - Turma 203

Professora Gracinha - Turma 204

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

HISTÓRIA DE AMOR

Assunto: Produção de Texto narrativo a partir de uma sequência de cenas.

Data de Realização: 29/04/2015

Área de Conhecimento: Português

Professora: Érika Fonseca

Ano de escolaridade: 7º

Turmas: 701 e 703

Programas Utilizados: Impress (Power Point) e Write (Word)

Objetivo:
- Produzir um texto de forma coerente, utilizando corretamente as regras ortográficas, a pontuação e apresentando elementos de uma narrativa.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora da turma forneceu as cenas da “História de amor" para a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé. Na data prevista da aula, inicialmente, os alunos assistiram, no data show, às cenas observando a sequência da história. Em seguida, a professora solicitou a produção de um texto narrativo com base na história que tinham acabado de ver com orientação a respeito dos elementos característicos do texto que pediu. Abaixo, consta uma produção de texto.

- Cenas de uma “História de Amor”

Clique na imagem abaixo para assistir às cenas da história.

- Produção de Texto no Write (Word)

- Fotos da realização da atividade

- Trecho da aula sobre “Produção de Texto”

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Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

VOGAIS E ENCONTROS VOCÁLICOS

Assuntos: Vogais e encontros vocálicos

Datas de Realização: 14/04/2015 e 28/04/2015

Área de Conhecimento: Português

Professoras: Eliane Teixeira, Kátia Cardoso, Ivana Cristina, Adriana Matos, Conceição Batista e Maria Amélia Machado

Ano de escolaridade: 1º

Turmas: 101, 102, 103, 104, 105 e 106

Programa Utilizado: Calc (Excel)

Objetivos:
- Identificar as vogais nas palavras.

- Escrever corretamente os encontros vocálicos.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou o material no Calc de acordo com a sugestão das professoras. Na data prevista da aula, os alunos realizaram as tarefas com a orientação das professoras. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Atividades no Calc (Excel) – Uso de gifs animados

-Fotos da realização dessa atividade

Professora Eliane Teixeira - Turma 101

Professora Kátia Cardoso  - Turma 102

Professora Cristina - Turma 103

Professora Adriana - Turma 104

 Professora Conceição Batista - Turma 105

 Professora Amélia Machado - Turma 106

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

DIA MUNDIAL DA ÁGUA

Assunto: Interpretação de texto

Datas de Realização: 24/03/2015 e 07/04/2015

Área de Conhecimento: Português

Professoras: Regimara Brandão e Cláudia Cordeiro

Ano de escolaridade: 2º

Turmas: 201 e 203

Programa Utilizado: Impress (Power Point)

Objetivos:
- Evidenciar a importância da água para o mundo.

- Interpretar o texto.

- Escrever corretamente o nome dos alimentos.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão das professoras das turmas, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, os alunos leram o texto com comentários feitos pelas professoras. Em seguida, responderam as questões propostas. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Atividades no Impress (Power Point) – Uso de gifs animados

Clique na imagem abaixo para visualizar as atividades.

-Fotos da realização dessa atividade

Professora Regimara Brandão - Turma 201

Professora Cláudia Cordeiro - Turma 203

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Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

VERBOS

Atividades: Análise de verbos, pesquisando em tirinhas.

Datas de Realização: 19/11//2014

Área de Conhecimento: Português

Professora: Érika Simone Ribeiro da Fonseca

Ano de escolaridade: 6º

Turmas: 601, 602 e 603

Programa Utilizado: Impress (Power Point)

Objetivos:
-Ler e interpretar as tirinhas.

-Identificar os tempos de verbais no modo indicativo.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, preparou o material de acordo com o solicitado pela professora. Na data prevista da aula, os alunos executaram as tarefas de acordo com a orientação da professora da turma.

-Atividade no Impress (Power Point) - Uso de gifs animados

-Foto da realização dessa atividade

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Laboratório de Informática Educativa

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Atividades: Interpretação de texto

Datas de Realização: 18/11//2014

Área de Conhecimento: Português

Professora: Ivana Cristina

Ano de escolaridade: 2º

Turma: 203

Programa Utilizado: Impress (Power Point)

Objetivos:
-Ler, de forma silenciosa, o texto.

-Interpretar as ideias principais do texto.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, preparou o material de acordo com o solicitado pela professora. Na data prevista da aula, os alunos executaram as tarefas de acordo com a orientação da professora da turma.

-Atividade no Impress (Power Point) - Uso de gifs animados

-Foto da realização dessa atividade

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PALAVRAS DE A A Z

Atividades: Formação de palavras de A a Z 

Datas de Realização: 12/11/2014

Área de Conhecimento: Português

Professoras: Maria Amélia Machado (102), Conceição de Maria Batista (105) e Cláudia  Márcia Cordeiro (106)

Ano de escolaridade: 1º

Turmas: 102, 105 e 106

Programas Utilizados: Impress (Power Point) e Jogo off line (Alfabeto)

Objetivo:
- Formar palavras de A a Z.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, preparou a atividade, usando imagens em gifs animados, de acordo coma solicitação das professoras. Na data prevista da aula, os alunos não somente identificaram o nome das imagens como também formaram as palavras mediante as imagens. Em seguida, praticaram off line de uma atividade lúdica sobre o alfabeto. Abaixo, constam as atividades.

-Atividade no Impress (Power Point) - Uso de gifs animados

  

-Atividade off line - Jogo Alfabeto

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/alfabeto-alfabeto-em-portugues-i-.html

-Fotos da realização dessa atividade

 Professora Maria Amélia - turma 102

 Professora Conceição - turma 105

 

 Professora Cláudia - turma 1056

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Laboratório de Informática Educativa

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Atividades: Interpretação de texto

Datas de Realização: 14/10/2014

Área de Conhecimento: Português

Professora: Ivana Cristina

Ano de escolaridade: 2º

Turma: 203

Programa Utilizado: Impress (Power Point)

Objetivos:
-Ler, de forma silenciosa, o texto.

-Interpretar as ideias principais do texto.

Desenvolvimento: Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, preparou o material de acordo com o solicitado pela professora. Na data prevista da aula, os alunos executaram as tarefas de acordo com a orientação da professora da turma.

-Atividade no Impress (Power Point) - Uso de gifs animados

-Foto da realização dessa atividade

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
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PALAVRAS COM U OU L?

Assunto: Distinção da escrita, palavra-cruzada .

Data de Realização: 21/10/2014 e 28/10/2014

Área de Conhecimento: Português

Professoras: Regimara dos Santos Brandão (302), Graciete Ribeiro Coutinho Dutra (303), Zilanda da Silva Maia (304) e Karina Branco de Assis Gonçalves (305)

Ano de escolaridade: 3º

Turmas: 302, 303, 304 e 305

Programa Utilizado: Calc (Excel)

Objetivo:
-Distinguir palavras com u e palavras com l.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, preparou, no Impress, a atividade de acordo com a sugestão das professoras das turmas. Na data prevista da aula, primeiramente, as professoras destacaram a diferença entre os fonemas u e l. A seguir, responderam as questões propostas  sobre o tema. Abaixo, consta a atividade.

-Atividade no Calc (Excel)

-Fotos da realização dessa atividade

Professora Regimara - Turma 302

 Professora Graciete - Turma 303 

 Professora Zilanda - Turma 304

 Professora Karina - Turma 305

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