ONDE VOCÊ MORA?

Assunto: País, região, estado e município

Data de Realização: 28/04/2015

Área de Conhecimento: Geografia

Professoras: Maria das Graças e Raquel Mariana

Ano de escolaridade: 4º

Turmas: 403 e 404

Programa Utilizado: Calc (Excel)

Objetivos:
- Localizar-se no país, na região, no estado, no município.

- Identificar os estados da região sudeste.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão das professoras das turmas, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, os alunos realizaram, no Calc, quatro atividades. Na primeira, responderam questões discursivas e múltiplas-escolhas a respeito da região e do estado em que moram. Na segunda, analisaram perguntas sobre o município onde residem no mapa do estado do Rio de Janeiro. Na terceira, responderam perguntas sobre a localização do município onde moram no mapa de Campos dos Goytacazes. Na última, montaram um quebra-cabeça em que as peças representavam as regiões do Brasil. Conforme pode ser observado abaixo, para algumas respostas corretas, aparecia uma frase de estímulo de nome “VOCÊ ARRASOU!”. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização

-Atividades no Calc (Excel) – uso de gifs animados

 - Fotos da realização das atividades

 Professora Raquel - Turma 403

 Professora Gracinha - Turma 404

 - Trecho da aula sobre “Onde você mora?”

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

RELEVO

Assunto: Formas de relevo

Datas de Realização: 24/03/2015 e 31/03/2015

Área de Conhecimento: Geografia

Professoras: Daniele Pedra e Angélica Velasco

Ano de escolaridade: 3º

Turmas: 301 e 302

Programas Utilizados: Vídeo e Impress (Power Point) 

Objetivos:
- Identificar as paisagens natural e modificada.

- Identificar as formas de relevo.

- Localizar as partes de um rio como o Paraíba do Sul.

Desenvolvimento:
O desenvolvimento do tema se deu de forma diferente nas turmas. A professora Daniele trabalhou o vídeo baixado anteriormente pela professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé que também preparou, no Impress, o material sobre o assunto mencionado acima. Após os alunos assistirem ao vídeo, a professora destacou alguns pontos importantes, mencionando o Rio Paraíba do Sul. A seguir, executaram no Impress as atividades propostas sobre as partes de um rio e as formas de relevo. Já a professora Angélica, depois de os alunos verem o vídeo, destacou alguns pontos importantes sobre relevo. Em seguida, realizaram as atividades de identificação das formas de relevo, incluindo também as paisagens natural e modificada. Abaixo, constam as atividades.

-Vídeo "De onde vem a água do rio?”

https://youtu.be/X9mJ3_evq7s

-Atividades no Impress (Power Point)

-Fotos da realização dessa atividade

 Professora Daniele Pedra - turma 301

Professora Angélica Velasco - turma 302

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

KIT DE ASTRONOMIA - TREINAMENTO

No dia 14 de outubro de 2014, esteve, no Centro Educacional 29 de Maio, o professor Marcelo de Oliveira Souza (Presidente do Clube de Astronomia Louis Cruls) com o intuito de realizar o treinamento do material contido no kit de astronomia, possibilitando, dessa forma, a prática de várias atividades com os alunos a respeito do tema em tela.

Participaram desse momento Nina Barreto, professora de Geografia, e Suzana Maria Santos de Oliveira, professora do Laboratório de Ciências, ambas profissionais dessa instituição escolar, que, pretendem, no sistema de parceria, com base na interdisciplinaridade, desenvolver o projeto.

-Trecho do treinamento

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

KIT DE ASTRONOMIA

O Centro Educacional 29 de Maio é uma das escolas que, no dia 07 de outubro de 2014, recebeu de Marcelo de Oliveira de Souza, Presidente do Clube de Astronomia Louis Cruls, um kit de astronomia, denominado "Universo numa caixa", com material para a prática de várias atividades relacionadas ao tema em questão. 

A entrega do kit aconteceu na SMECE (Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes), representada, de forma significativa, por Carla Salles, Coordenadora de Ciências do Ensino Fundamental II.

O "Universo numa caixa" faz parte de um programa educacional da Universidade de Leiden, na Holanda, que incentiva o desenvolvimento de ações que dizem respeito à ciência a e à tecnologia.

Estiveram presentes para recebimento do kit de astronomia Iná Amaral Lima, diretora geral do Centro Educacional 29 de Maio, Suzana Maria Santos de Oliveira, professora do Laboratório de Ciências e Luciane Maria Pedro, professora da Sala de Recursos, ambas profissionais da referida instituição escolar.

Mais informações:

http://www.campos.rj.gov.br/exibirNoticia.php?id_noticia=28047

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

BUSCA DE ASTEROIDES

No dia 27 de setembro de 2014, esteve, no Centro Educacional 29 de Maio, o professor Marcelo de Oliveira Souza (coordenador do clube de astronomia de Campos dos Goytacazes) trabalhando com alunos do Ensino Fundamental II a possibilidade da descoberta de Asteroides. Os alunos demonstraram bastante interesse pelo assunto.

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

REGIÃO SUDESTE - ALGUNS ASPECTOS

Atividades: Uso de mapas para compreensão de alguns aspectos da região sudeste

Data de Realização: 02/09/2014

Área de Conhecimento: Geografia

Professor: Edson Teixeira de Souza

Ano de escolaridade: 7º

Turmas: 701 e 702

Programa Utilizado: Calc (Excel)

Objetivos:
- Identificar os estados da região sudeste.

- Analisar algumas características dos estados da região sudeste.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão do professor da turma, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, o professor destacou pontos importantes a respeito do tema. Em seguida, os alunos realizaram as tarefas propostas. No slide 4, com base na legenda e usando as formas geométricas, os alunos localizaram os estados da região sudeste de acordo com as respectivas características Abaixo, constam as atividades.

-Atividade no Impress (Power Point)

-Fotos da realização dessa atividade

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

FORMAS DE RELEVO - COPA DO MUNDO 2014

Atividades: Atividades de múltipla-escolha e discursiva sobre o tema.

Datas de Realização:  24/06/2014

Área de Conhecimento: Geografia

Professora: Maria do Carmo Cordeiro Rezende

Ano de escolaridade: 5º

Turma: 504

Programas Utilizados: Impress (Power point) e Vídeos (Movie Maker)

Objetivos:
- Identificar as formas de relevo do Brasil.

- Caracterizar as formas de relevo do Brasil.

- Apreciar os recursos gráficos.

- Analisar criticamente os agentes internos e externos que influenciam o relevo brasileiro.

- Caracterizar o relevo predominante no município de Campos dos Goytacazes.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão da professora da turma, o material, baixando dois vídeos a respeito do tema e organizando as atividades. Na data prevista da aula, inicialmente, os alunos assistiram aos vídeos no data show com comentários paralelos da professora da turma e, a seguir, executaram as tarefas com a devida orientação da referida professora. Abaixo, constam as atividades.

-Vídeo "Principais formas de relevo" 

http://youtu.be/oVM0FTPppTk

-Vídeo "Avanço do mar muda o desenho do litoral brasileiro" 

http://youtu.be/yG2dWJVtypE

-Atividade no Impress (Power Point)

-Fotos da realização dessa atividade

Poderá também gostar de:

- Formas de Relevo

- O Relevo da Europa 

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

CONTINENTES, PAÍSES E ESTADOS BRASILEIROS - COPA DO MUNDO DE 2014

Atividade: Identificação dos continentes, países e estados brasileiros

Datas de Realização: 13/05/2014 e 20/05/2014

Área de Conhecimento: Geografia

Professor: Edson Teixeira de Souza

Anos de escolaridade: 7º, 8º e 9º

Turmas: 702, 802 e 901

Programas Utilizados: Vídeo (Movie Maker) e Calc (Excel) com uso de gifs animados

Objetivos:
- Localizar o continentes dos países participantes da Copa 2014.

- Relacionar as cidades capitais sede dos jogos com os respectivos estados brasileiros.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão da professora da turma, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, inicialmente, o professor  destacou alguns pontos importantes sobre os temas em questão. Em seguida, no Calc, os alunos realizaram duas atividades. Na primeira, identificaram o continente de cada país cabeça de chave e dos países que jogarão com o Brasil na primeira fase. Na segunda, relacionaram os estados brasileiros às respectivas capitais onde ocorrerão os jogos. A maioria das atividades continha frases motivadoras a cada resposta correta, como por exemplo, "PARABÉNS!", "VOCÊ ACERTOU!", "OK!". As atividades propostas puderam ser respondidas mediante pesquisa em mapas, tabelas da Copa e a devida orientação do professor da turma. Terminada essa etapa, os alunos assistiram a um vídeo baixado anteriormente no site http://youtu.be/HzvMsKfmD5c sobre a final da Copa 2002, em que o Brasil tornou-se pentacampeão, ocasião em que tais estudantes eram crianças entre 2 e 4 anos. Acharam bastante interessante!. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

Observação:

A realização das tarefas foi embalada por som baixo de músicas relacionadas à Copa do Mundo.

-Atividades no Calc (Excel) – Uso de gifs animados

-Vídeo sobre a final da Copa 2002 - Brasil pentacampeão 
http://youtu.be/HzvMsKfmD5c

-Fotos da realização dessa atividade

Poderá também gostar de:
- Mapa do continente americano

- Mapas: Múndi, América do Sul e Brasil

 
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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (20/09/2010 a 24/09/2010)

ATIVIDADE 1

Assunto: Vegetação do Brasil
Data de Realização: 21/09/2010
Área de Conhecimento: Geografia
Professor: Edson de Souza
Ano de escolaridade: 6º
Turmas: 601, 602 e 603
Programas Utilizados: Impress (Power Point), Calc (Excel) com uso de gifs animados e Vídeo (Movie Maker).

Objetivos:- Analisar os principais tipos de vegetação brasileira.
- Identificar as características de cada vegetação.
- Localizar no mapa cada tipo de vegetação do Brasil.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão do professor da turma, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, primeiramente, no Impress, a turma recordou os tipos de vegetação brasileira tendo o professor da turma destacado os pontos mais importantes do tema em questão. Em seguida, no Calc, os alunos realizaram três atividades. Na primeira, citaram características da Floresta Amazônica e da Mata Atlântica. Na segunda, preencheram uma cruzadinha na qual tiveram que associar corretamente a característica aos outros tipos de vegetação do Brasil. Na terceira atividade, trabalharam com dois mapas do Brasil: um dividido em regiões e outro em vegetação, com o intuito de analisarem o tipo de vegetação predominante em cada região brasileira. Nessa atividade, conforme pode ser observado abaixo, para cada resposta correta, aparecia uma frase de incentivo de nome “PARABÉNS!”. Terminada essa etapa, assistiram a um vídeo a respeito da Mata Atlântica pesquisado no site http://video.globo.com/. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Atividade no Impress (Power Point) – A vegetação brasileira

-Atividades no Calc (Excel) – Uso de gifs animados

-Vídeo sobre Mata AtlânticaAinda hoje será postado.

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (20/09/2010 a 24/09/2010)

ATIVIDADE 3

Assunto: Regiões do Brasil
Data de Realização: 22/09/2010
Área de Conhecimento: Geografia
Professoras: Cristiane Barbosa e Neide Melila
Ano de escolaridade: 4º
Turmas: 401 e 402
Programa Utilizado: Calc (Excel) com uso de gifs animados

Objetivo:
- Identificar, por meio de mapa, as cinco regiões brasileiras.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé preparou, de acordo com a sugestão da professora da turma, o material sobre o assunto mencionado acima. Na data prevista da aula, os alunos realizaram, no Calc, três atividades. Na primeira, montaram um quebra-cabeça em que as peças representavam as regiões do Brasil. Na segunda, responderam questões discursivas e múltiplas-escolhas a respeito da região e do estado em que moram. Na terceira, analisaram perguntas sobre a região e o estado onde fica a capital brasileira. Nas duas últimas atividades, conforme pode ser observado abaixo, para cada resposta correta, aparecia uma frase de estímulo de nome “VOCÊ ARRASOU!”. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

-Atividades no Calc (Excel) – Uso de gifs animados

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (12/07/2010 a 16/07/2010)

ATIVIDADE 3

Assunto: Localização dos distritos de Campos por meio dos pontos cardeais
Data de Realização: 14/07/2010
Área de Conhecimento: Ciências
Professoras: Cristiane Barbosa e Neide da Gama Melila
Ano de escolaridade: 4º
Turmas: 401 e 402
Programa Utilizado: Power Point e Paint

Objetivos:
-Reconhecer a diferença entre distritos e municípios.
-Identificar, por meio de localização, os pontos cardeais.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, no Power Point, preparou o material sobre assunto, de acordo com a sugestão da professora da turma. Na data da aula, após um breve comentário a respeito do tema já estudado em sala de aula, a turma iniciou, no Power Point, as tarefas envolvendo o tema em questão. No slide 5, há um hiperlink de acesso ao Paint onde os alunos associaram o tipo de solo à característica correspondente. Abaixo, consta a atividade.

-Atividade no Power Point

-Atividade no Paint

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (14/06/2010 a 18/06/2010)

ATIVIDADE 3

Assunto: O relevo da Europa
Data de Realização: 08/06/2010
Área de Conhecimento: Geografia
Professora: Edson de Souza
Ano de escolaridade: 9º
Turma: 901
Programa Utilizado: Power Point

Objetivo:
-Identificar no mapa físico as fronteiras naturais com a Ásia, os tipos de mares que caracterizam o continente europeu, as principais penínsulas e maciços antigos.

Desenvolvimento:
Previamente, professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL, Kátia Monique Lemos Mothé, de acordo com a sugestão e orientação do professor da turma, preparou as atividades no Power Point a respeito do assunto em tela. Na data prevista da aula, os alunos iniciaram as tarefas com o devido acompanhamento do professor da turma. Abaixo, consta a atividade.

-Atividade no Power Point – Análise de mapa

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Kátia Monique Lemos Mothé
Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (31/05/2010 a 02/06/2010)

ATIVIDADE 2

Assunto: Formas de relevo
Data de Realização: 01/06/2010
Área de Conhecimento: Geografia
Professora: Michelle
Ano de escolaridade: 5º
Turma: 502
Programas Utilizados: Power Point, Paint e Internet (jogo on line)

Objetivos:
-Conhecer os elementos naturais da paisagem.
-Reconhecer, por meio de imagens, os tipos de relevo.
-Diferenciar formas de relevo no solo e na água.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL, Kátia Monique Lemos Mothé, organizou, no Power Point, atividades sobre os assuntos mencionados acima, de acordo com a sugestão da professora da turma. Na data da aula, após um breve comentário sobre os temas já estudados em sala, primeiramente, a turma respondeu as atividades no Power Point com a devida orientação da professora da turma. No slide 2, há um hiperlink de acesso ao Paint onde os alunos, usando a arte de pintar, identificaram algumas formas de relevo. Finalizando o Power POint, acessaram o site http://www.atividadeseducativas.com.br/ para realizarem uma atividade on line a respeito do tema em questão. Abaixo, constam as atividades.

Observação:
Essa atividade também será aplicada na turma 501 na data de 09/06/2010.

-Atividade no Power Point com hiperlink para o Paint

-Atividade no Paint

- Atividade no site http://www.atividadeseducativas/
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5235

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Kátia Monique Lemos Mothé
Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (24/05/2010 a 28/05/2010)

ATIVIDADE 2
Assunto: Países da Copa do Mundo de 2010 (localização geográfica, capital, bandeira, moeda, monumentos, idioma, comidas típicas, número de vezes que participou da Copa do Mundo)
Datas de Realização: 18/05/2010 (turmas 601 e 702), 19/05/2010 (turma 801) e 26/05/2010 (turma 604)
Áreas de Conhecimento: História (turmas 601, 604 e 702) e Geografia (turma 801)
Professora: Nilva Fratane
Anos de escolaridade: 6º, 7º e 8º
Turmas: 601, 604, 702 e 801
Programas Utilizados: Internet e Word

Objetivos:-Localizar os países nos respectivos continentes.
-Identificar as capitais, as cidades importantes com as principais características.
-Analisar a moeda, bandeira, monumentos, comidas típicas.

Desenvolvimento:
Inicialmente, a professor das turmas fez um breve comentário sobre o tema em questão. Em seguida, os alunos acessaram a Internet para pesquisaram os assuntos da aula com a devida orientação da professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL, Kátia Monique Lemos Mothé, e da professora. Ressalte-se que tal atividade é parte de tarefas a cumprir da gincana educacional que acontecerá nesta unidade escolar na primeira quinzena de junho de 2010. Abaixo, constam as atividades.

Observação:
No primeiro semestre do corrente ano, a equipe de professoras do Projeto de Inclusão Digital do Laboratório de Informática Educativa do Centro Educacional 29 de Maio vai elaborar algumas aulas nas áreas de conhecimento usando informações referentes à COPA DO MUNDO DE 2010. Para ver mais atividades, utilizando tal tema, procure, na lateral direita do blog, o item marcadores. Em seguida, clique em Copa do Mundo 2010.

-Alguns dos sites utilizados na pesquisahttp://copadomundo.uol.com.br/2010/selecoes//
http://educacao.uol.com.br/folclore/ult1687u13.jhtm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Argentina
http://pt.wikipedia.org/wiki/Geografia_da_%C3%81frica_do_Sul
http://pt.wikipedia.org/wiki/Geografia_do_Brasil
http://www.mundoeducacao.com.br/africa-sul-2/comidas-tipicas-africa-sul.htm
http://www.oragoo.net/qual-e-a-capital-da-africa-do-sul/
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/mulher-culinaria-argentina/culinaria-argentina.php

-Atividade no Word – Países da Copa do Mundo de 2010.

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Kátia Monique Lemos Mothé
Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

Kátia Monique Lemos Mothé (26/04/2010 a 30/04/2010)

ATIVIDADE 3

Assunto: Guerra fria
Data de Realização: 06/04/2010
Área de Conhecimento: Geografia
Professor: Edson de Souza
Ano de escolaridade: 9º
Turma: 901
Programa Utilizado: Power Point

Objetivos:
-Identificar o posicionamento dos países durante a guerra fria.
-Identificar, por meio de mapa, as ex-repúblicas soviéticas que passaram a constituir a CEI.
-Identificar as repúblicas que constituíram a antiga União Soviética.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, no Power Point, pesquisou e preparou o material sobre assunto. Na data prevista da aula, o professor da turma fez um breve comentário sobre o tema já trabalhado em sala de aula. Em seguida, os alunos iniciaram as tarefas no Power Point com a devida orientação do professor da turma. Abaixo, consta a atividade em ordem de realização.

-Atividade no Power Point – Mapas sobre a Guerra Fria

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Kátia Monique Lemos Mothé
Professora do Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa

Isa Louro Delbons ( 12/04/2010 a 16/04/2010)

Atividade 3

Conteúdo - Brasil. Regiões,estados e capitais
Data da realização - 16/04/2010
Área de conhecimento - Geografia
Professora - Mariana Ribeiro
Ano de escolaridade - 5º
Turma - 501
Programas utilizados - Power-Point, Paint e Internet
Objetivos - Localizar e reconhecer as cinco regiões brasileiras, seus respectivos estados e regiões.

Desenvolvimento - Previamente, pesquisei sobre o assunto, preparei a apresentação no Power-Point de acordo com as orientações da professora. Os alunos foram lendo os slides da apresentação tendo a professora da turma como orientadora no referido assunto. Na atividade há hiperlink de acesso ao Paint e a Internet onde os alunos fizeram uma atividade de colorir e a montagem do mapa do brasil com seus respectivos estados e capitais.

Atividade - Power-Point com link para Paint e Internet

Atividade no Paint

Site utilizado na próxima atividade
http://www.ideiasnacaixa.com/laboratoriovirtual/index.htm

Atividade na Internet

Nesta atividade o aluno primeiramente vai montar o mapa do Brasil. Ao ele passar o mouse sobre determinado estado aparece o seu nome e ele pelas regiões já estudada faz o encaixe, caso ele erre o estado não encaixa.

Após a montagem do mapa, se ele clicar sobre determinado estado aparece ao lado a sua bandeira e aparece também todas as capitais que ele terá que encaixar.

Ao final da atividade ele terá o mapa do Brasil completo.

Atividade

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Isa Louro Delbons

Informática - Projeto - PDE- 2010

Kátia Monique Lemos Mothé (05/04/2010 a 09/04/2010)

ATIVIDADE 1

Assunto: Mapas: Múndi, América do Sul e Brasil
Data de Realização: 06/04/2010
Área de Conhecimento: Geografia
Professor: Edson de Souza
Ano de escolaridade: 6º
Turmas: 601, 602 e 603
Programas Utilizados: Internet, Power Point (Uso de gifs animados) e Paint.

Objetivos:
-Identificar os países da América do Sul e suas respectivas capitais.
-Localizar os estados brasileiros com suas respectivas capitais, atentando para o fato de estarem agrupados politicamente em regiões.

Desenvolvimento:
Previamente, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL Kátia Monique Lemos Mothé, no Power Point, pesquisou e preparou dois materiais sobre assunto. Em um deles, pesquisou mapas relacionados ao tema da aula com o intuito de o aluno visualizá-los e a turma localizar as questões propostas pelo professor da turma. No outro Power Point, organizou atividade a respeito do assunto em tela, tendo como pano de fundo, a Copa do Mundo de 2010. Na data prevista da aula, a turma iniciou as tarefas pelo primeiro power point. Durante a realização dessas atividades, o professor da turma destacou pontos importantes do tema fazendo perguntas associadas à ideia de localização, com o objetivo de o aluno adquirir maior intimidade com o espaço geográfico. Nos slides 4 e 7, há um hiperlink de acesso ao site http://www.atividadeseducativas.com.br/ para a prática de duas atividades on line: uma para descobrir as capitais dos países da América do Sul e outra para montar um quebra-cabeça do Brasil cujas peças são os estados. No slide 8, há um hiperlink para o Paint onde os alunos localizaram as regiões brasileiras e a capital do Brasil servindo-se da arte de pintar. Em seguida, a professora do PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL e o professor da turma relataram algumas informações a respeito da Copa do Mundo de 2010. A seguir, ao som da música Hino da Copa de 70 – Pra frente Brasil, os alunos, no Power Point, identificaram os países da América do Sul classificados para a referida competição. Abaixo, constam as atividades em ordem de realização.

Observação:
No primeiro semestre do corrente ano, a equipe de professoras do Projeto de Inclusão Digital do Laboratório de Informática Educativa do Centro Educacional 29 de Maio vai elaborar algumas aulas nas áreas de conhecimento usando informações referentes à COPA DO MUNDO DE 2010. Para ver mais atividades, utilizando tal tema, procure, na lateral direita do blog, o item marcadores. Em seguida, clique em Copa do Mundo 2010.

-Atividade no Power Point – Uso de hiperlink para a Internet e para o Paint

-Atividades no site http://www.atividadeseducativas.com.br/

Slide 4 – América do Sul - Os alunos leram o nome da capital e clicaram no país correspondente.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1093

Slide 7 – Quebra-cabeça Brasil - Os alunos montaram um quebra cabeça cujas peça foram os estados brasileiros.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=812

-Atividades no Paint – Os alunos pintaram de cores diferentes a região brasileira pedida bem como o estado na qual se encontra a capital do Brasil.

-Atividade no Power Point – Uso de informações sobre a COPA DO MUNDO 2010 com gifs animados

Postado por
Kátia Monique Lemos Mothé
Projeto de Inclusão Digital
Laboratório de Informática Educativa